【中国防疫史之霍乱】魏承毓：承任毓人，一生奉献

来源：光明网2020-06-16 16:51

　　霍乱是由霍乱弧菌引起的急性肠道传染病，始于19世纪。根据《中华人民共和国传染病防治法》规定，霍乱编号为“02”，属于烈性传染病，被列为甲类传染病，是按规定必须实施“强制管理”的两个“甲类传染病”之一。

　　【本期嘉宾】魏承毓，我国著名流行病学家、北京大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系教授，是中国霍乱防控的泰斗。

　　缘起：按国家需求去做事

　　1947年，19岁的甘肃小伙魏承毓，考入了北京大学医学系。7年后，已成为一名共产党员的他毕业留校。在毕业前夕，他接到了组织特殊的安排，当时，因为国内传染病防治工作人才短缺，组织决定让他“改行”。

　　就这样，他走进一个新的未知领域，开始了他半个多世纪的霍乱防治之路。1961年暑假，正在值班的魏承毓被派到卫生部参加紧急会议，会上得知广东出现了埃尔特霍乱，疫情严重。面对危急情况，魏承毓没有迟疑，马上跟随专家深入现场指导防治。“当时情况非常严重，人心慌慌，沿岸的老百姓认为跟以前的鼠疫一样，大概瘟疫一来以后不得了，所以都出逃。”魏承毓回忆到，当时全国所有发生霍乱的省、区、市他都去过，而且不止一次。

　　求真务实钻研不止

　　当时的防疫工作需要扎根基层，生活条件极其艰辛。在霍乱疫情第一线行走，使魏承毓对霍乱从一无所知，到经验丰富，他反复通过理论考验实践，新中国霍乱防控实践的半世纪回顾（1961—2011）》一文，记录了半个世纪以来，霍乱从发生到基本消灭，50年的经验总结。此外，他还主持参与《霍乱防治手册》历版编写制订工作，并主编多部著作，号召全社会积极参与疾病预防。

　　教书育人传道授业

　　魏承毓能通过实践补充理论的不足，又能用理论指导实践，形成了一套有效的工作方法，并把这一套方法应用到他的教学之路上。“给学生讲1 小时课，自己要有5 小时准备。”这是魏承毓在一次学校组织的交流活动上，对年轻教师讲的教学体会。他十分重视学生的全面发展，不仅要求学生一丝不苟地学好专业知识，而且更重视学生综合素质的提高，他始终认为高素质人才必须是德智体全面发展的，有理想、有道德、有文化、有纪律的人。

　　从1964年，魏承毓留校跟随苏联专家学习，到苏联专家回国后魏承毓继续留校做助教，直到退休，一共40多年，是北医流行病学教研室的“五虎将”之一，讲课深受学生欢迎，培养出了大批的人才。在北医从教一甲子，拼搏四十年，魏承毓对教学的看重、对学生的牵挂，从未随岁月流逝而消褪。多年来，他依然坚持着他的一套教育理念和做人做事的方针，以奉献为乐，把自己一生所学所获都传递给学生。

　　为一件事奉献一生

　　如今，魏承毓已年逾九旬，但仍然对防疫事业念念不忘。他希望有生之年能再写一本书，介绍霍乱相关腹泻流行病学的历史，让自己再多发挥一点光和热。九旬春秋，一生奉献；承任毓人，岁月流光。他用一生书写了他的名字，书写着对防疫事业的无限情怀，也激励着更多年轻人不负时代、接力奋斗的精神传承。

【中国防疫史之霍乱】魏承毓：承任毓人，一生奉献　　